創(chuàng)新發(fā)展 激發(fā)教育活力

變中求新，新中求進，進中突破。2017年，寧德教育發(fā)展“新”字當頭，通過創(chuàng)新，破解了教育發(fā)展中的體制機制性問題、薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展難題，增強了教育發(fā)展的活力。

創(chuàng)新義務教育學校組團發(fā)展。全面推進義務教育城區(qū)學校“小片區(qū)”管理，拓展農(nóng)村薄弱校“委托管理”覆蓋面，推廣“名校辦分校、老校帶新校、強校扶弱校”等辦學模式，推進了城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。蕉城區(qū)教育局將全區(qū)26所小學分成7個片區(qū);21所初中學校分成6個片區(qū)，城鄉(xiāng)及區(qū)域強弱科學搭配。福安市教育局總結福安實小“集團化辦學”先進典型經(jīng)驗，并將“小片區(qū)”管理推廣到賽岐、甘棠集鎮(zhèn)。福鼎市實行城鄉(xiāng)聯(lián)動管理模式，以城區(qū)的實驗小學、桐南小學、桐北小學等三所學校為龍頭，將全市城鄉(xiāng)小學分為三個區(qū)域，整合提升了教科研、師資、組織管理等水平。在學前教育方面，由省級、市級示范性幼兒園結對幫扶相對薄弱幼兒園，開展城鄉(xiāng)學前教育片區(qū)管理試點工作，建立“名園帶新園、強園扶弱園”的管理模式。福安市第一實驗幼兒園聯(lián)合城陽中心幼兒園、亭兜小區(qū)幼兒園成立“第一實驗幼兒園教育集團”。

創(chuàng)新現(xiàn)代教學模式。全市100%中小學校接入互聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)村學校班均出口帶寬達2兆以上，城鎮(zhèn)學校出口帶寬達4兆以上;學校普通班級多媒體教學設施配備率達100%，基本滿足了信息化環(huán)境下教學的基本要求。深化信息化教學應用，教師信息技術應用水平明顯提升。2017年全市200多位教師在全國各類教育教學信息技術應用大賽中獲獎，163位教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比獲部級、省級優(yōu)課。福安下白石中心小學、柘榮英山小學、福鼎二中教學的信息技術應用成果顯著，獲教育部在線教育研究中心表彰。隨著信息技術的普及應用，有效地促進了優(yōu)質教育資源的共建共享，鄉(xiāng)村學校的孩子們也可聆聽到城里名師授課。

深化技術技能人才培養(yǎng)模式改革。2017年，寧德市職業(yè)院校新增省級“二元制”人才培養(yǎng)改革試點項目1個、省級現(xiàn)代學徒制項目試點3個，獲批省職業(yè)教育公共實訓基地1個、省職業(yè)院校專業(yè)群實訓基地培育項目2個、產(chǎn)教融合示范專業(yè)點1個，職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度進一步提升。先后組織2所高校和各中職學校負責人與寧德新能源公司、中鋁銅業(yè)有限公司洽談校企合作事宜，初步達成合作辦學的意向。寧德師范學院與三祥新材料股份有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦了校企合作訂單班——三祥新材雛鷹班。寧德職業(yè)技術學院與6所中職學校共同招收“3+2分段制”學生109名，推進了中職、高職貫穿培養(yǎng)。

創(chuàng)新教師隊伍管理機制。寧德市制定了“選拔引進基礎教育人才操作細則”，重點引進“985”、“211”高校、中國科學院大學、福建師范大學的博士、碩士畢業(yè)生和教育部直屬師范類高校免費師范生，牽頭赴東北師范大學、福建師范大學舉辦了兩場招聘會，簽約一批應屆優(yōu)秀本科生、碩士研究生。全面實施“寧德市鄉(xiāng)村教師支持計劃”,出臺了鄉(xiāng)村校長助力工程實施辦法和鄉(xiāng)村教師素質提升工程實施辦法，已調(diào)訓首批參訓人員150名。全市已基本建立了鄉(xiāng)村教師生活補助制度，目前已累計投入資金2230.89萬元，覆蓋322所鄉(xiāng)村學校，受益教師6785人。持續(xù)開展教師校長校際交流工作，將一批優(yōu)秀教師選派到農(nóng)村基層學校，2017學年至2018學年各地共交流教師2792人，占應交流總數(shù)19.55%，其中骨干教師553人，占交流人數(shù)19.8%，為提高教育教學質量打下堅實基礎。2017年，全市共64人被評為福建省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，2名教師上榜福建省“最美教師”。

創(chuàng)新校園食品安全管理機制。寧德市持續(xù)推進“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”工作，全市218家學校食堂實現(xiàn)了食品加工和后廚環(huán)境的“網(wǎng)上直播”，學校食安管理人員、家長、學生只要掃一掃二維碼，就可以通過電腦或手機看到學校食堂飯菜加工制作全過程，守護了師生“舌尖上的安全”。

信息技術普及應用

不忘初心 譜寫教育新篇

黨的十九大報告中明確指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。“有質量”三字，醒目突出，重如千鈞，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點，也是新一年寧德市教育工作的方向。

持續(xù)推進教育補短板。根據(jù)市委、市政府工作部署，各縣(市、區(qū))和中心城區(qū)均已出臺了教育補短板工作方案，全市總投資116.82億元，計劃安排各類教育補短板項目261個，力爭用五年時間補齊教育領域短板。2018年，全市計劃啟動建設80個教育補短板項目，計劃完成投資28.7億元。

優(yōu)化配置學前教育。努力做好普惠性民辦幼兒園認定管理及政府購買服務實施工作，加快普惠性民辦幼兒園認定工作，從2018年開始，適齡幼兒入讀普惠性幼兒園占比遞增5%，到2020年全市普惠性幼兒園覆蓋面達到85%。力爭2018年度創(chuàng)建1所省級示范性幼兒園和2至3所市級示范性幼兒園，同時督促各縣(市、區(qū))創(chuàng)建10至20所縣級示范性幼兒園。

加強基礎教育內(nèi)涵建設。抓好市政府《關于加強基礎教育內(nèi)涵建設 提升質量的意見》的貫徹落實。深化義務教育組團發(fā)展，完善義務教育教學質量監(jiān)測和評價體系，全面實行普通高中教育教學質量目標管理，強化教育教學監(jiān)控管理，加強德育和學生校內(nèi)外實踐基地建設，以提升教育教學質量;全面推進教師“縣管校聘”改革，完善師資補充機制，建立健全中小學編制和崗位設置動態(tài)調(diào)整機制，以創(chuàng)新教師管理體制;健全以師德表現(xiàn)、教育實踐能力和教學業(yè)績?yōu)閷虻穆毞Q評審機制，全面推行競聘上崗和聘后管理制度，以建立職稱正向激勵機制;依法保障教師平均工資收入水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平，在保持教師原有獎勵性績效工資政策不變的基礎上，參照當?shù)匦姓C關單位績效管理獎考評辦法和標準核定績效管理獎，設立校長管理績效獎，開展班主任考評獎勵;強化教研基地建設。加快推進市教師進修學院研訓大樓建設，強化市、縣、校三級教研網(wǎng)絡建設和制度建設，加大區(qū)域、校際間教研交流力度，構建全市一體化的教研體系;全面落實5年一周期教師全員培訓制度，積極實施省、市、縣三級名師名校長培養(yǎng)工程，發(fā)揮好名師名校長的示范、輻射和引領作用，舉辦校長、教師及教研員高端研修班，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)，努力推動寧德市基礎教育的內(nèi)涵發(fā)展與質量提升，增強人民群眾的獲得感。

高山巍巍，見證著寧德教育闊步前進的發(fā)展;大海湯湯，流淌著閩東人民尊師重教的情懷。新時代，新氣象，新作為，寧德教育正朝著更加公平、更高質量的目標奮進!