近年來，霞浦縣認(rèn)真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，牢記習(xí)近平總書記的囑托，大力弘揚(yáng)“閩東之光”的“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、善良質(zhì)樸”精神，廣泛征求黨員群眾意見，探索構(gòu)建適應(yīng)新時代要求的黨員教育培訓(xùn)工作新格局，推動黨員教育工作有序有效開展。

深挖“閩東之光”，讓黨員教育更接地氣

一是充分挖掘本土資源，打造特色基地。挖掘習(xí)近平總書記在寧德工作時留下的經(jīng)驗做法，依托豐富紅色資源，在縣委黨校、三沙東山、鹽田西勝、松港下村、柏洋長巖等地方，建立16個黨員教育培訓(xùn)基地、13個新思想現(xiàn)場教學(xué)點、15條黨員培訓(xùn)教育體驗線路，開發(fā)“弘揚(yáng)紅色基因（海島鄉(xiāng)）”“中國的改革發(fā)展史（松城街道）”“搬下來、富起來、興起來（三沙鎮(zhèn)）”等各類紅色教育、黨史教育微黨課15個，為全縣黨員干部接受精神洗禮提供必要場所和教育資源，賡續(xù)著共產(chǎn)黨人精神譜系和紅色血脈。

二是精心整合師資力量，建強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊。建立專兼職教師隊伍，講好霞浦故事、傳播好霞浦聲音、闡釋好霞浦特色。通過邀請政治素質(zhì)好、專業(yè)素養(yǎng)高、實踐經(jīng)驗豐富的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)村振興指導(dǎo)員、駐村第一書記、“土專家”“土秀才”等人員，組建德才兼?zhèn)?、勝任教學(xué)的專、兼職教師隊伍136人，納入各級師資庫統(tǒng)一管理，適時根據(jù)教學(xué)需要選擇相關(guān)人員開展授課。

三是注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用，豐富教育載體。發(fā)掘各條戰(zhàn)線、各個領(lǐng)域、各個行業(yè)的先進(jìn)典型、身邊榜樣等鮮活案例，把鄉(xiāng)村振興及脫貧攻堅、疫情防控等重大任務(wù)中涌現(xiàn)出的東昇社區(qū)黨支部、公安局出入境管理大隊黨支部、第二小學(xué)黨支部等先進(jìn)基層黨組織和孫麗美、黃光清等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者作為“活教材”。結(jié)合“我為群眾辦實事”實踐活動，把學(xué)習(xí)孫麗美同志先進(jìn)事跡作為黨校主體班的第一課和黨員教育培訓(xùn)的必修課，開設(shè)專題教育課和現(xiàn)場教學(xué)課，大力宣傳孫麗美事跡，引導(dǎo)全縣黨員干部學(xué)習(xí)孫麗美同志工作生活的點點滴滴、為人處世的一言一行，將霞浦本地涌現(xiàn)出的基層村干部中的優(yōu)秀代表作為黨員教育培訓(xùn)的“初心課堂”，讓身邊人講身邊事，形成良好的引領(lǐng)效應(yīng)。

弘揚(yáng)“閩東之光”，讓黨員教育更有活力

一是教育載體生動化。立足縣域縣情，打造黨員教育培訓(xùn)“區(qū)域鏈”，號召全縣黨員干部深入13個黨性教育基地和17個特色課堂，開展互動式、觀摩式、體驗式的實境課堂教學(xué)，先后舉辦“繼承紅色革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)閩東之光精神”“品讀紅色經(jīng)典、賡續(xù)精神血脈”黨史學(xué)習(xí)教育專題讀書班、參觀愛國主義教育基地等系列活動110余場，“新思想宣講進(jìn)基層”“千堂黨課進(jìn)基層”等宣講活動200余場。

二是教育對象具體化。始終把黨的思想政治建設(shè)擺在首位，通過緊密結(jié)合業(yè)務(wù)發(fā)展、黨員干部隊伍建設(shè)等工作，抓好黨組織書記和黨建工作者這類“關(guān)鍵少數(shù)”的培訓(xùn)，精準(zhǔn)落實習(xí)近平總書記關(guān)于黨員教育“誰來教”的重要論述，保證黨的組織履行職能、發(fā)揮核心作用，使黨員教育的導(dǎo)向更加鮮明、氛圍日益濃厚。三年來，各級黨組織已開展專題培訓(xùn)班87期1170余人次。

三是教育開展常態(tài)化。科學(xué)運用習(xí)近平總書記關(guān)于黨員教育的方法論，依托各級黨校、黨員教育培訓(xùn)基地、“鄉(xiāng)村振興大課堂”等資源，成立“黨員教育培訓(xùn)基金”，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委在年度財政預(yù)算中安排5—10萬元不等的資金作為黨員教育培訓(xùn)經(jīng)費，讓黨員教育培訓(xùn)融入日常組織生活中，使其成為黨的聲音直達(dá)基層的有效途徑。目前，已組織“百名新黨員”“千名黨組織書記”“萬名農(nóng)村（社區(qū)）黨員”輪訓(xùn)17123人次，黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)1830人次。

傳承“閩東之光”，讓黨員教育更有溫度

一是做到“動態(tài)化”教育。將“線上學(xué)”“線下學(xué)”相結(jié)合，突破傳統(tǒng)的教育載體，依托遠(yuǎn)程教育站點，把遠(yuǎn)教終端站點向機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)戶延伸。開展“送學(xué)上門”，創(chuàng)新農(nóng)村“黨員夜校”，依托黨群活動服務(wù)中心和村級文化室、農(nóng)家書屋等各個層級的場所，利用晚上空閑時間，把地域相近、相對集中的黨員召集上黨課、開學(xué)習(xí)座談會，推動學(xué)習(xí)教育深入農(nóng)村（社區(qū)）。近年來，在“送學(xué)上門”中累計發(fā)放《習(xí)近平在寧德》《習(xí)近平在福建》《黨的十九屆六中全會〈建議〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》等書籍13000余冊，涵蓋千余名不便出行的黨員。

二是注重“人性化”教育。避免“一刀切”，針對企業(yè)黨員、農(nóng)村黨員和流動黨員等不同群體工作需要及工作實際情況，充分考慮黨員的年齡、心理、閱歷等特點，在加強(qiáng)黨性教育、業(yè)務(wù)知識和職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，鼓勵各基層黨委結(jié)合各自工作實際，精選培訓(xùn)課程，提高教育培訓(xùn)的針對性和實效性。近年來，通過流動黨校開辦了220余堂黨性教育課程，進(jìn)一步發(fā)揮黨員教育凝心聚魂的功能。

三是實現(xiàn)“多元化”教育。主動為廣大黨員搭建平臺、提供舞臺，持續(xù)推進(jìn)“板凳課堂”并延伸到農(nóng)家院落、村頭巷尾、田間地頭、企業(yè)工廠，使“教”與“育”融合推進(jìn)。通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在所在黨支部或掛鉤聯(lián)系黨支部上黨課、黨組織書記為全體黨員上黨課、邀請先進(jìn)典型上黨課等形式，全縣共開展專題黨課600多場次、參與12000多人，“兩新”領(lǐng)域黨員輪訓(xùn)433人次、農(nóng)村黨員輪訓(xùn)4413人次。堅持規(guī)定動作與自選動作并舉，綜合運用巡回宣講、集中培訓(xùn)、組織生活、集體學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等多種形式，重點開展黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨史等教育76余場次，列出必讀書目和必修課，引導(dǎo)全縣廣大黨員增強(qiáng)黨性自覺，做到在黨、愛黨、護(hù)黨和興黨。

來源：改革網(wǎng)

編輯：陳娥

（霞浦縣委改革辦供稿）