在柘榮縣安居小區(qū)有個“勵志居”，是安居工程小區(qū)兼合黨支部牽頭在小區(qū)內(nèi)打造的殘疾人技能培訓(xùn)場所，黨支部積極動員福建省工藝美術(shù)大師、柘榮縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師鄭平芳以殘疾人學(xué)生為重點服務(wù)對象，在安居工程小區(qū)打造以剪紙技藝傳授為主題的助殘陣地。

殘疾人就業(yè)是民生之本，是推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的關(guān)鍵。近年來，柘榮縣通過黨建引領(lǐng)，深化基層治理改革，推動各網(wǎng)格（小區(qū)）黨支部發(fā)揮作用，針對每個殘疾人類別、實際需求制定個性化的服務(wù)方案，做到一人一策、一人一案，為殘疾人眾的生活、發(fā)展指明了新路徑。

圍繞“遠(yuǎn)親不如近鄰”主題，柘榮縣通過“近鄰”黨建引領(lǐng)社區(qū)治理新模式，將黨建工作與“近鄰”文化深度融合，著力解決組織碎片化、人際陌生化等基層治理難題，積極引導(dǎo)黨員參與網(wǎng)格（小區(qū)）治理，結(jié)合支部共建、黨員報到、設(shè)立黨員先鋒崗等方式，持續(xù)開展“黨員進(jìn)社區(qū)”“助殘日”等活動，由黨員協(xié)助志愿者老師開展技能培訓(xùn)，同時號召社區(qū)工作者、熱心居民參加組建助殘志愿者隊伍，引導(dǎo)公眾參與，幫助殘疾人習(xí)得一技之長，助力殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

在幫助、引導(dǎo)殘疾人學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙技能達(dá)到一定效果后，“勵志居”向外輻射助殘范圍，主動摸排安居小區(qū)及周邊現(xiàn)有殘疾人情況和就業(yè)需求，制定殘疾人培訓(xùn)計劃，挖掘符合殘疾人個性需求的多樣化、專業(yè)化、特色化助殘服務(wù)模式，培訓(xùn)內(nèi)容從原來單純的剪紙技藝，擴展到竹刻、葫蘆絲、爵士鼓、吉他、鋼琴等技能培訓(xùn)，讓殘疾人結(jié)合自身情況和興趣，掌握一門實用技術(shù)。失聰兒童林炟通過“勵志居”的幫扶，發(fā)揮自身繪畫天賦好的優(yōu)勢，學(xué)會了剪紙和竹刻，2018年被評為“全國最美中職生”，同時也成為世界非遺“柘榮剪紙”的新生代傳承人。

隨著林炟的故事傳遍小區(qū)，不少小區(qū)居民走進(jìn)“勵志居”，有的加入小區(qū)助殘志愿服務(wù)隊，有的成為這里的一名學(xué)員。大家不厭其煩將自己的專業(yè)、特長傳授給前來學(xué)習(xí)的殘疾人和有興趣的人士。通過“勵志居”助殘平臺，更多像林炟這樣的的殘疾人聚集在一起學(xué)習(xí)技能，抱團(tuán)發(fā)展，獲得就業(yè)機會，找到新的人生方向。據(jù)悉，“勵志居”目前已開班125期，共幫助殘疾人及其他人士138人，師徒結(jié)對32對，幫助12名殘疾人士解決就業(yè)問題。