暑期游學熱情高漲

目前，教育理念以及消費理念不斷升級，越來越多的父母將眼光投向海外教育資源，結合了教育和旅游兩大優(yōu)勢的“游學產(chǎn)業(yè)”更是受到偏愛，成為風口上的“新寵”。數(shù)據(jù)顯示,游學正在進入快速發(fā)展階段，據(jù)悉，該行業(yè)的利潤增長保守估計每年可增長 30%-50%，未來三五年內(nèi)游學市場將發(fā)展成千億規(guī)模。這也成為很多旅行社和教育機構躋身其中的主要動力。

據(jù)途牛旅游網(wǎng)發(fā)布的《在線海外游學市場消費分析 2017》顯示，大部分家長對游學產(chǎn)品都具有較高的消費意愿，尤其是年收入 20 萬元以上的家庭，希望孩子游學的意愿最高。同程旅游負責人也表示，家長對于游學產(chǎn)品的價格敏感度低于大眾旅游產(chǎn)品。根據(jù)攜程旅行網(wǎng)的大數(shù)據(jù)分析，目前暑期游學十大目的地分別是美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡、日本、新西蘭、法國、泰國、芬蘭。

不過也有家長表示，孩子參加的游學產(chǎn)品并沒有起到預期的效果，幾乎只游不學。而很多旅游產(chǎn)品更是貼上了游學的“標簽”，價格虛高。

調查發(fā)現(xiàn)，不少旅行社和教育機構借暑期針對中小學生推出海外游學產(chǎn)品，時間大多是半個月到一個月左右，產(chǎn)品熱賣甚至有些已經(jīng)售罄。 但有些參加過游學產(chǎn)品的家長表示，很多游學產(chǎn)品是“到此一游”，含金量不高，“學”的部分淺嘗輒止。

從事游學行業(yè)多年的業(yè)內(nèi)人士認為，從“學” 的程度上來說，游學產(chǎn)品中的親子游學團一般上課行程安排較少，因為上課需要將家長和孩子分開安排,操作難度和成本都會增加，因此“學”的部分的確不多，多是以參觀游覽為主，但其間會增加與校方的交流和介紹，也算是游學產(chǎn)品；還有以課堂體驗為主的游學團，安排學生到當?shù)氐膶W?；蚺嘤枡C構進行一段時間的課程學習，其中名校插班上課的費用往往比較高，培訓機構價格相對便宜，這類產(chǎn)品“學”的部分也就多一些，但實際效果還是以增加體驗和見聞為主。這些產(chǎn)品游覽段的費用差不多，主要價格差別在住宿、 課程和師資這些方面。

貼游學標簽價格虛高

從親子游學產(chǎn)品出發(fā)，市面上標以游學產(chǎn)品的價格普遍比普通旅游費用高，以親子游學美國東西海岸十大名校產(chǎn)品為例,行程以參觀學府、 博物館以及主題公園為主，加以與兩所大學校方交流，產(chǎn)品的成人價格普遍在 3 萬元以上，兒童的費用也高達 2.5 萬元以上,但是在在線旅游網(wǎng)站查詢非游學的美國東西海岸 14 日產(chǎn)品，價格 多在 1.5 萬-2.5 萬元區(qū)間。游學產(chǎn)品僅僅只是多出與校方交流及主題公園的收費項目，價格卻高出萬元。另外,以日本親子游學營 5 天 4 晚線路為例，僅在東京一地以參觀博物館、未來館、主題公園以及學府為主，加以半天的日語培訓，價格就在 1.2 萬元；而東京 5 天 4 晚普通旅游團，同樣與游學團一樣住宿四星酒店，價格卻在 6000 元 左右。在國外，大部分科技館、博物館以及學府都是免費游覽，而培訓機構的短時間日語學習花 費并不多，價格卻翻倍增長。即使服務質量高一 些，但這樣的價格還是令一些家長直呼不值。

從教育機構的游學產(chǎn)品來說，普遍價格比旅行社高。有專家表示，一方面是由于旅行社對酒店和機票有長期的控制權，能拿到低價位機票和協(xié)議價酒店，這是教育機構很難比擬的，導致教育機構的游學產(chǎn)品價格偏貴；另一方面，教育機構的游學產(chǎn)品因為受眾的原因，教育因素會占比高一些，價格也就偏高。但在其中不乏也有以語言培訓+游覽結合的高費用游學團。以某教育機構的美國佛羅里達陽光營為例，行程為一地，住宿寄宿家庭，期間是培訓機構語言課程和游覽為主， 21 天的價格在 5 萬元以上。據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，這樣的價格明顯偏高,一方面行程只在一地，節(jié)省了中間的周轉成本；另一方面,寄宿家庭相比學校公寓和酒店是最便宜的一種住宿方式，在住宿和交通成本并不高的條件下，高昂的團費并不合理。

此外，游學產(chǎn)品看似種類豐富,不同線路和課程的產(chǎn)品眾多，但是其中游覽主題公園、參觀博物館等場地以及語言課程占據(jù)了大部分游學產(chǎn)品的行程,游學產(chǎn)品在一定程度上存在同質化和類型較為單一的情況。另外值得注意的一點是，據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，除一些大型旅行社和教育機構的游學團對年齡劃分較嚴格，客源足以支撐不同年齡段的游學團外，其實很多游學團的成員多是混齡，中小學以及高中的學生接受程度和水平不同，這樣的游學團對于單個學生的研學針對性也就比較差，起到的研學效果并不如預期。(關子辰 王勝男)