學生書畫現(xiàn)場表演賽

寧德網消息（見習記者 繆星）近日，在福安市實驗小學教育集團龍江校區(qū)舉辦的音樂文藝匯演上，孩子們沉浸在一片歌聲的海洋里。家長劉女士高興地說：“自從學校開展藝術教育以來，女兒喜歡上了唱歌，整個人比以前開朗活潑多了，朋友也多了起來。”

這是福安市推進藝術教育的一個縮影。近年來，福安市在教育均衡化戰(zhàn)略布局的基礎上，以全國農村藝術教育實驗縣為抓手，充分挖掘本土文化，全力推進學校藝術教育工作，藝術教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

“福安鄉(xiāng)土社會具有豐富的歷史文化資源，畬、古、茶、廉、紅土地文化尤為濃厚，是八閩第一進士薛令之和南宋名人鄭虎臣、謝翱、劉中藻的故鄉(xiāng)，是全國18個紅色蘇區(qū)之一、是閩東蘇區(qū)所在地，也是全國最大的畬族人口聚居縣（市）。這為培育獨具地域特色的藝術教育之花提供了肥沃的土壤。但長期以來農村學?；A設施和師資力量都相對薄弱，首先要做的就是加強最基本的薄弱環(huán)節(jié)。”福安市教育局局長阮兆平如是說。

藝術教育發(fā)展，基礎設施先行。2013年10月，福安市被確定為全國農村學校藝術教育實驗縣。為做好實驗縣工作，促進教育均衡，該市制定了《農村學校藝術教育工作實驗方案》，明確實驗縣各階段工作目標任務、時間節(jié)點責任人，全力推進實驗工作。坂中中心小學多渠道籌措經費200多萬元，建設23個活動館室。設置藝術、體育、畬文化、科技四大類課程，鼓號、跆拳道、國畫、舞蹈等26個項目，37個活動班，實施藝術教育，使得該校榮獲全國特色學校。

近年來，福安市投入600多萬元添置設施設備，采購68架珠江牌鋼琴、200多架電子琴及一批美術、體育等學科器材。目前，各所學校都有一個標準的音樂室、美術室、體育室，為開展實驗縣工作奠定堅實的基礎。

針對長期以來城鄉(xiāng)學校文化水平存在的差距和農村少兒所受藝術培養(yǎng)相對欠缺的實際情況，福安每年招聘的150多名教師全部安排到農村。同時，對走教教師在生活補貼、績效考評等方面給予傾斜政策，組建了“藝術扶貧志愿者隊伍”，發(fā)動藝術專業(yè)教師定時、定點、定量深入薄弱學校免費為學生開展藝術教育活動。創(chuàng)造性地開展網絡教研平臺、積極嘗試網絡教研的新模式，通過創(chuàng)建“一丘平臺”、“閩東藝術教育風景線”等平臺，引導教師在網絡論壇上進行教育教學研討。

基礎設施完善、師資力量提升，為藝術教育的開展提供了堅實基礎。福安立足鄉(xiāng)土資源，打造“畬族文化傳承、剪紙藝術、福安平講戲、漫畫特色教學”等“四大”農村藝術教育基地。開發(fā)具有地區(qū)、民族和學校特色的藝術課程資源，特別是農村藝術課程資源，發(fā)揮本土文化和學校文化的強大育人功能。

不斷探索發(fā)展，福安市把水蜜桃、線面、刺葡萄、平講戲、線獅舞、剪紙等特色資源引進學校藝術教育課堂，編成歌曲、舞蹈、校園劇、連環(huán)畫等學生喜聞樂見的形式，受到學生們的喜愛。學生結合紅土地文化，創(chuàng)作阮英平、馬立峰、詹如柏等革命英雄故事連環(huán)畫，并把優(yōu)秀作品加以精心匯編、展示，取得一定成效。連續(xù)舉辦七屆校園文化藝術節(jié)，每年均展演和選拔各校優(yōu)秀文藝節(jié)目30多個、藝術作品200多件。

一系列舉措，讓相對薄弱的藝術學科走向臺前，校園文藝迎來了百花齊放的局面。城陽中心小學從2012年9月開始，全面開展剪紙藝術特色教育實驗研究活動，目前該活動已輻射到下屬完、初小，學校被確定為福安市剪紙藝術特色教育實驗基地，學校涌現(xiàn)出許多剪紙“高手”。師生的剪紙作品獲國家、省級表彰25次。穆陽中心小學成立25個藝術社團，藝術教育活動使學生校園生活異彩紛呈。器樂合奏節(jié)目《采茶舞曲》獲省第五屆中小學生藝術節(jié)現(xiàn)場調演器樂類二等獎及精神風貌獎。2016年3月30日，中共福建省委教育工委劉劍津副書記深入該校，實地了解藝術社團開展情況，欣賞學生器樂隊的精彩表演，對該校的辦學歷史、藝術教育、辦學理念、師生全員參與及藝術成果等表示贊許，對學校濃厚的藝術氛圍充分肯定。羅江中心小學從漫畫特色教學到創(chuàng)校園文化、建特色品牌，學校開設漫畫教育校本課程，自編不同年級不同程度的漫畫教材，學生在《諷刺與幽默》、《幽默與笑話》等全國各類報刊上發(fā)表漫畫250多幅，學校6次獲得全國中小學生漫畫大賽“優(yōu)秀組織獎”。學生在“回瀾杯”、“新東方杯”等全國中小學生漫畫大賽中獲獎70余人次。