寧德網消息(記者 孫麗晶) 日前，省教育廳出臺了《“十三五”中小學名師培養(yǎng)工程實施方案》和《“十三五”中小學名校長培養(yǎng)工程實施方案》。“十三五”期間，福建省將實施“雙百”“雙千”培養(yǎng)計劃，著力打造一支基礎教育領軍人才隊伍。

五年遴選培養(yǎng)100名教學名師

“十三五”期間，省教育廳在全省遴選培養(yǎng)100名教學名師和1000名學科教學帶頭人。遴選范圍為福建省中小學、幼兒園、特殊教育學校、教師進修院校和教研機構的在職在崗教師。教學名師培養(yǎng)人選要求具有10年以上的教育教學工作經歷，年齡原則上不超過50周歲，具有本科及以上學歷和高級教師職稱，原則上應為省中小學學科教學帶頭人，或特級教師、省中小學教師教學技能大賽一等獎獲得者、正高級教師。

遴選程序按照公開、公平、公正和競爭擇優(yōu)原則，重點選拔培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、教書育人成績突出、具有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前景的優(yōu)秀骨干教師。名師和學科教學帶頭人培養(yǎng)人選均采取教育行政部門逐級推薦評審的方式產生。名師培養(yǎng)人選實行一次性遴選，學科教學名師培養(yǎng)人選實行分期分批遴選。

培養(yǎng)方式遵循教師專業(yè)發(fā)展和名師成長的規(guī)律，圍繞培養(yǎng)目標，按照“整體規(guī)劃、個性指導、訓用一體”的原則，通過集中培訓與崗位研修相結合、理論學習與實踐鍛煉相結合、導師指導與自主學習相結合、省內培養(yǎng)與省外研修相結合、線上交流與線下研討相結合、個人成長與示范輻射相結合等方式，對名師和學科教學帶頭人培養(yǎng)人選進行個性化、針對性的培養(yǎng)。名師培養(yǎng)期為3年，累計集中研修時間不少于60天;學科帶頭人培養(yǎng)期為2年，累計集中研修時間不少于40天。

考核評價實施培養(yǎng)全過程管理，采取中期考核和結業(yè)考核相結合的方式，并實行退出機制。培養(yǎng)期滿，由培養(yǎng)培訓單位對培養(yǎng)人選的學習研修情況進行考核，對考核結業(yè)人選，由省教育廳組織專家進行綜合考評后予以認定相應稱號。

五年遴選培養(yǎng)100名名校(園)長

“十三五”期間，全省將遴選培養(yǎng)100名名校(園)長、培訓1000名名校(園)長后備人選。遴選范圍為福建省公民辦中小學、幼兒園、特殊教育學?，F任校級領導。名校長培養(yǎng)人選要求為現任正職校長，具有3年以上學校管理工作經驗，年齡原則上不超過50周歲，具有本科及以上學歷和高級教師職稱。名校長培養(yǎng)人選和名校長后備人選培訓對象均采取教育行政部門逐級推薦評審的方式產生。名校長培養(yǎng)人選實行一次性遴選，名校長后備人選培訓對象實行分期分批推薦產生。

福建省將優(yōu)選培養(yǎng)培訓單位，通過引領研修、導師指導、示范提升等方式，對名校長培養(yǎng)人選和名校長后備人選培訓對象進行有個性化、針對性的培養(yǎng)。名校長培養(yǎng)期為3年，累計集中研修時間不少于60天;名校長后備人選培訓期為2年，累計集中研修時間不少于40天。

考核評價實施培養(yǎng)培訓全過程管理，采取中期考核和結業(yè)考核相結合的方式，并實行退出機制。培養(yǎng)培訓期滿，由培養(yǎng)培訓單位對名校長培養(yǎng)人選和名校長后備人選培訓對象的學習研修情況進行考核，考核合格的由培養(yǎng)培訓單位頒發(fā)結業(yè)證書。由省教育廳組織專家進行綜合考評后予以認定相應稱號。

培養(yǎng)培訓工作由省內高校牽頭，聯合省外知名高校及研修機構形成聯合培養(yǎng)共同體，實行共同體聯合培養(yǎng)。省內牽頭高校從承擔過省級培訓任務的院校中遴選。省教育廳將不定期對培養(yǎng)培訓單位開展績效評估，并將培養(yǎng)培訓工作納入高?？冃И剟钤u估體系，視評估結果采取相應的獎懲措施。