寧德網(wǎng)消息(記者 孫麗晶) 日前，省教育廳制定《福建省職業(yè)院校校企人員互兼互聘管理辦法(試行)》，建立教師與企業(yè)工程技術人員、高技能人才雙向聘用機制，推進校企之間人員互兼互聘，進一步促進校企深度融合。《辦法》明確，校企互兼互聘人員一般應為合作單位在編在崗或正式簽定勞動合同人員。專業(yè)教學急需的也可聘請少量離退休人員和已參加社會保險的自由職業(yè)者，年齡一般不超過65歲。

建立“互兼互聘”專業(yè)師資隊伍常態(tài)機制

據(jù)了解，校企人員“互兼互聘”是指校企合作雙方，以提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)建設水平和服務企業(yè)能力為宗旨，校企合作雙方互相選派人員，以雙向兼職、雙重身份、雙崗一體的形式，形成“互兼互聘”的專業(yè)師資隊伍建設常態(tài)機制。

那么，校企互聘人員需要具備哪些基本條件?《辦法》中指出，職業(yè)院校派出的人員應符合學校專業(yè)師資隊伍建設要求和企業(yè)的實際需要，一般應為具有中級及以上職稱、專業(yè)技術水平高、研發(fā)能力強的專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)骨干教師。企業(yè)派出人員應符合職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)需要，具有本科及以上學歷、中級及以上職稱或行業(yè)認證工程師，并具有3年以上企業(yè)工作和專業(yè)技術培訓經(jīng)歷的專業(yè)技術骨干。聘請不具備以上條件的民間藝人、非物質(zhì)文化傳承人或在行業(yè)中具有一定影響力的專業(yè)技術人才，由學校專業(yè)建設委員會審核認定。

此外，職業(yè)院?？筛鶕?jù)專業(yè)建設的需求，遴選行業(yè)指導委員會、職教集團成員單位和在區(qū)域內(nèi)具有行業(yè)技術領先、管理水平較高的企業(yè)為人員互兼互聘的合作單位。

互聘期一般為2~3年

在互聘程序上，職業(yè)院校派出的人員由企業(yè)聘請其兼任部門領導、技術負責人或技術顧問等崗位職務。企業(yè)派出的人員由院校聘請其兼任專業(yè)帶頭人、教研室主任、實訓指導教師等崗位職務。聘期一般為2~3年，最短為一個學期。

企業(yè)人員兼任職業(yè)院校專業(yè)帶頭人、教研室主任或?qū)嵱栔笇Ы處熤饕ぷ髀氊熞?，原則上互聘互兼工程技術人員每學期指導不少于40學時。同時，要指導和參與制定專業(yè)建設規(guī)劃、人才培養(yǎng)方案、課程開發(fā)等，共同推進各項教育教學改革工作，共同提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)職業(yè)資格標準和行企工作崗位要求，指導和參與中高職銜接、現(xiàn)代學徒制、“二元制”等教學過程管理和教學結果評價，形成由企業(yè)參與的教學質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)工作實際，鼓勵承擔專業(yè)核心課程授課和指導學生實踐操作，成立名師工作室等。

職業(yè)院校人員兼任企業(yè)部門或項目技術負責人工作職責要求，原則上互聘互兼教師課余時間到企業(yè)頂崗上班。同時，要指導和參與校企聯(lián)合科研項目研究、產(chǎn)品研發(fā)為企業(yè)科研工作提供理論或技術上的指導、咨詢，協(xié)助企業(yè)將專利技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。指導和參與企業(yè)建立校外實訓基地，協(xié)助企業(yè)安排、管理學生的頂崗實習。

符合條件企業(yè)兼職人員可參加教師職稱評審

《辦法》鼓勵職業(yè)院校授予考核優(yōu)秀的企業(yè)兼職人員“客座教授”“客座講師”等榮譽稱號，或成立“技能大師工作室”，推進現(xiàn)代學徒制。

職業(yè)院校在企業(yè)兼職人員年度考核為“合格”的，可認定為完成規(guī)定的企業(yè)頂崗實踐任務和完成年度教學工作量。根據(jù)其主持或參與項目任務取得的成果給予經(jīng)費資助或獎勵。對聘期1年以上，兼任企業(yè)技術負責人，考核為“優(yōu)秀”的，可認定為“雙師型”教師。校企互聘人員的考核分為年度考核和聘期考核，考核等級為“不合格”的，校企雙方應終止兼職聘任合同，更換兼職人員。

此外，我省鼓勵和支持企業(yè)兼職人員參加職業(yè)院校教師專業(yè)培訓。已經(jīng)取得相應教師資格證的企業(yè)兼職人員，符合教師職稱評審條件的，可參加教師職稱評審。