爺爺退休后孫女接班為山里孩子托起讀書(shū)夢(mèng)
寧德網(wǎng)
華西都市報(bào)消息 在四川東北角最偏遠(yuǎn)的大巴山深處——萬(wàn)源廟子鄉(xiāng)高橋村,一座漂亮的村小矗立在山坳里。在這里,因?yàn)闂l件艱苦,公招的老師不愿進(jìn)山,60歲的鄧?yán)蠋熗诵莺螅鋭倓偞髮?zhuān)畢業(yè)的孫女又接過(guò)擔(dān)子代課教書(shū)。如今爺孫兩人心手相傳,為山里孩子托起讀書(shū)夢(mèng)。
探訪川東北最偏遠(yuǎn)的村小
早春時(shí)節(jié),記者從達(dá)州城區(qū)驅(qū)車(chē)200多公里,深入山里時(shí),這里春寒料峭,山頂還白雪覆蓋。大山腳下的村小里,孩子們的讀書(shū)聲從山里這座最好的建筑里飄出來(lái),讓山野顯得格外幽靜。
村小只有一位老師,17名孩子,其中幼兒班12名,三年級(jí)5名,大家同處一室。教室里,兩盆炭火燃燒,暖意融融。
正在上課的老師名叫彭玉瑞,本地人,2015年從內(nèi)江師范學(xué)院大專(zhuān)畢業(yè)。據(jù)彭老師介紹,村小是四川東北角最遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn),這里一腳可以踏進(jìn)川渝陜?nèi)?。因?yàn)樯礁呗愤h(yuǎn)人煙少,兩個(gè)村共用了一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。最遠(yuǎn)的孩子上學(xué)要走2個(gè)小時(shí)。
傳承 招不到人孫女來(lái)接班
一筆一畫(huà),靦腆的彭老師寫(xiě)得纖秀認(rèn)真。“都是被趕鴨子上架的。”彭老師說(shuō),大專(zhuān)畢業(yè)時(shí)不準(zhǔn)備回來(lái)的,但村里沒(méi)人教書(shū)被外公喊了回來(lái)。
彭老師的外公姓鄧,公辦老師,在大山里教了41年,其中有30多年都在高橋村。“外公在村里教書(shū)時(shí),學(xué)生最多的時(shí)候有60多人,兩個(gè)老師教4個(gè)年級(jí)。2013年其中一位老師退休后,再?zèng)]有公招的老師愿意進(jìn)來(lái)。請(qǐng)了一位代課老師,干了一年之后也毅然外出打工。”
2015年彭玉瑞畢業(yè)時(shí),外公也退休。面對(duì)無(wú)人教書(shū)的困境,孫女成了外公唯一能說(shuō)服的對(duì)象。手把手,外公將數(shù)十年的教鞭遞給彭玉瑞。從此,大山深處,爺孫心手相傳,共同為山野孩子們播撒著希望的種子。
擔(dān)憂 誰(shuí)為山里孩子托起希望
每月 1000 元的代課費(fèi),是彭玉瑞的所有收入。如今只有17名孩子的教學(xué)點(diǎn),午飯要么彭玉瑞下廚,要么由其外公外婆掌勺,親自為孩子們煮。彭玉瑞說(shuō),自己想過(guò)離開(kāi),但外公要她堅(jiān)持。“反映了很多次,希望有人來(lái),但沒(méi)有效果。”60多歲的外公一輩子扎根深山,深知要堅(jiān)持下來(lái)是多么不容易。
下課后,望著連綿的群山,彭玉瑞說(shuō),一旦有人來(lái)接棒,她就去外面闖一闖。
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