與孩子一起 攜手同心 共贏未來 ——寧德市社區(qū)大學(xué)舉辦小學(xué)升初中銜接公益講座
公益講座現(xiàn)場
寧德網(wǎng)消息(本網(wǎng)記者 卓金芳/文)初中與小學(xué)相比,無論是課程設(shè)置、教學(xué)方式還是學(xué)習(xí)方式都起了很大變化,那么在深入初中前,需要家長和孩子做出哪些改變呢?8月15日晚,寧德市社區(qū)大學(xué)特邀請福建省先進班主任、福建省中學(xué)語文骨干教師、東橋中學(xué)教研室主任,特級教師黃丹舟開展小學(xué)升初中銜接公益講座,到場100多名家長學(xué)生前來聽課,授課現(xiàn)場氣氛熱烈。
“初中是人生‘分岔’的關(guān)鍵期......”黃丹舟老師在講座中強調(diào)了小學(xué)升初中銜接教育的必要性,通過小學(xué)與初中各方面的差異比較,并結(jié)合案例分析,詳細講解了面對這些問題,應(yīng)該采取什么樣的措施解決。
黃丹舟老師講到,小學(xué)與初中在教學(xué)內(nèi)容和要求、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、生理、心理上的發(fā)展變化等方面存在著很大差異,在初中階段,學(xué)生的厭學(xué)情緒也會漸漸滋生,這就要求學(xué)生家長和老師進行密切的聯(lián)系與配合,形成“家校聯(lián)合”機制。
“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲個性;播種性格,收獲人生。”黃丹舟老師說到,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要改變,要將自主學(xué)習(xí)、科學(xué)安排時間、提高學(xué)習(xí)效率相結(jié)合,并呼吁家長,理解孩子,用一種科學(xué)的眼光去看待孩子的成長和變化,多與孩子談心,幫助孩子疏導(dǎo)心理,培養(yǎng)孩子良好心態(tài),在糾正錯誤時,應(yīng)當(dāng)尊重孩子,換位思考。
主講專家:黃丹舟
“老師,您好,我孩子在做作業(yè)的時候很拖拉,怎么辦?”,“老師,您好,在閱讀方面,孩子覺得有困難,枯燥時,我們該怎么做?”講座上,家長們向黃丹舟老師問到。
“你可以陪伴在孩子身邊,一起完成作業(yè),和孩子約定在一定的時間內(nèi)完成作業(yè)...”,“你可以讓孩子選擇喜歡的書,從一兩本開始,慢慢培養(yǎng)孩子的興趣......”黃丹舟老師細心解答家長們的問題。
公益講座現(xiàn)場
最后,黃丹舟老師還向在場的家長和孩子教授了“寫隨筆”的學(xué)習(xí)小妙招,在寫隨筆的過程中,將自己所思所想記錄下來,可以是一句話,或是摘抄的好詞好句,與家長一起進行紙筆交流。
(本文圖片由寧德電大供圖)
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