孔子得意門生顏回英年早逝，孔子痛心疾首，悲嘆道：“天喪予，天喪予！”老天為什么要把我心愛的弟子收走呢？何止是顏淵，孔子對所有學(xué)生都“循循然善誘人”，終其一生誨人不倦。

老師真誠關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生自然心存感恩、尊敬愛戴師傅。一日為師，終身若父?？鬃邮攀篮?，他的弟子像對待自己的父母一樣，為其守喪3年。

弟子子貢相當(dāng)于現(xiàn)代的商業(yè)巨子，得知恩師去世的消息，急忙趕回曲阜，在孔子墓前長跪不起，隨后在老師墓旁親手蓋起草房，比其他同學(xué)多守了3年孝，以報(bào)師恩。

據(jù)《閩東日報(bào)》報(bào)道，近年來，寧德市各大醫(yī)院積極開展“師帶徒”活動(dòng)，成立工作室，培養(yǎng)造就了一批技術(shù)骨干，綜合醫(yī)療服務(wù)能力進(jìn)一步提升。以閩東醫(yī)院為例，截至今年8月，增加了新技術(shù)新項(xiàng)目260多項(xiàng)，彌補(bǔ)了多項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)“空白”，骨科和泌尿外科兩個(gè)專科通過省級臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科為省級重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目。武漢協(xié)和醫(yī)院廖玉華教授團(tuán)隊(duì)在閩東醫(yī)院成立“師帶徒”工作室，他不單是幫扶閩東醫(yī)院，每次來都會(huì)走遍寧德，對整個(gè)閩東地區(qū)的心梗急救網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起到很好作用。

從前在民間，兩種職業(yè)的社會(huì)地位很高，一是教師，二是醫(yī)生，教師給人慧命，醫(yī)生救人性命。記得小時(shí)候家里來了醫(yī)生或老師，長輩會(huì)給他們煮上一碗面，面上放著兩個(gè)煎得金黃的荷包蛋，在地瓜米配咸菜的年代，那可是家里接待客人最高的禮節(jié)。

彼時(shí)，科技比不上現(xiàn)今發(fā)達(dá)，除了教師醫(yī)生，凡是帶“師”“匠”的從業(yè)人員都比較重視德與藝、傳與承，因此格外受人尊重，尤其在廣大農(nóng)村。

堂兄是位理發(fā)師，他對師傅無比尊敬。上門當(dāng)學(xué)徒時(shí)，既要專心學(xué)藝，又要幫助師母打理家務(wù)，照顧小孩，從未抱怨，而師傅也把手藝毫無保留地傳授給他。多年后，堂叔已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的大師傅，可見到師傅依舊畢恭畢敬，不敢僭越師徒之禮。

曾幾何時(shí)，師生師徒的關(guān)系變質(zhì)變味了。比如學(xué)校，學(xué)生與老師的交流交情少了淡了，上課時(shí)，老師在臺(tái)上講課，有的學(xué)生聽，有的學(xué)生玩手機(jī)、睡覺，看其他不相干的書本。下課鈴聲響起，老師拎包就走，師生間形同陌路，更像交易；有的老師上了一個(gè)學(xué)期的課，班上學(xué)生的名字都叫不齊，經(jīng)常張冠李戴，鬧笑話；更令人痛心的還有少數(shù)老師把學(xué)生當(dāng)成“打工仔”“傭人”，視師德如敝屣，完全沒了教師匠應(yīng)有的樣子。

“見與師齊，減師半德”。百丈懷海大師的話道出了為師者的胸襟與情懷，這也是教育的目的——“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，培養(yǎng)造就比自己更出色的棟梁之材。而回報(bào)“甘為人梯”的先生，弟子應(yīng)心懷感恩，尊師若父母。

大學(xué)畢業(yè)并留校當(dāng)老師的老同學(xué)說：“傳道授業(yè)，言傳身教，是為師者的本分；師德為先，授業(yè)為次。記得大學(xué)期間，學(xué)習(xí)上遇到疑惑，老師不厭其煩地解答；生活上遇到困難，老師也會(huì)傾囊相助，出錢出力幫助渡過難關(guān)。如今，我也這樣對待自己的學(xué)生。”

來源：閩東日報(bào)·新寧德客戶端 端木秀

編輯：劉寧芬

審核：藍(lán)青 林珺