柘榮:網(wǎng)友眾籌修學(xué)堂 活化鄉(xiāng)村古建筑
陳楓正在帶領(lǐng)游客參觀心遠堂。 趙巧紅 攝
寧德網(wǎng)消息(見習(xí)記者 趙巧紅 通訊員 林穎)在柘榮縣東源鄉(xiāng)的舊街古巷邊,有一個古書堂。古書堂始建于元代,后又多次修繕,作為村民世代教化場所,取名“心遠堂”。然而,隨著城市改造變遷,如今的心遠堂,逐漸被人遺忘,面臨消亡的命運。
為保護柘榮僅存的這座古學(xué)堂,中國古村之友在騰訊公益上推出“古村老宅活化計劃”,通過網(wǎng)絡(luò)眾籌方式修繕鄉(xiāng)村古書堂,網(wǎng)友們紛紛響應(yīng),或慷慨解囊,或轉(zhuǎn)發(fā)聲援,都為這座古宅盡一份綿薄之力……截至日前,古書堂網(wǎng)絡(luò)眾籌已有近2000名網(wǎng)友參與,籌集資金近10萬元,一期主體修復(fù)工程已完工。
古巷藏“書神”
古書堂曾名“琢玉樓”,鄉(xiāng)賢們?yōu)槊銊畲逯袑W(xué)子在“修身齊”的同時,心存高遠,便商議改名為“心遠堂”。
相傳心遠堂內(nèi)有一棵樟樹神化身的“書神”,在清朝光緒年間,這棵樟樹突然枝葉枯萎,村民們試了很多辦法,都無濟于事。而此時,遠在千里之外的閩南泉州張員外家來了一個年輕的教書先生借宿,教書先生自稱姓“章”名“木神”,是福寧府東源大嶺頭人。張員外見先生滿腹才學(xué),便留下先生在家教十歲的幼子讀書。先生便與之約定只教三年,三年中不見外客,三年后不得強留。
三年后,“章先生”依約告辭,且分文不收。沒多久,張公子就中了一甲進士。張家?guī)虾穸Y千里迢迢尋到東源感謝老師??傻綎|源大嶺頭卻查無此人。只見一棵已經(jīng)枯萎的大樟樹長在古書堂旁邊,樹干的模樣竟與“章先生”衣服上的花紋一模一樣,張公子恍然大悟,連忙設(shè)供參拜。說來也怪,從那以后樟樹又轉(zhuǎn)青成活了。人們這才知道樟樹神托身去泉州教書。此后這棵樹便被稱為“樟木神”,每逢初一、十五,亦或?qū)W生升學(xué),周邊十里八鄉(xiāng)的家長們都會前來拜謁,祈愿家中學(xué)子學(xué)業(yè)有成。
眾籌修學(xué)堂
一邊是大力推進小城鎮(zhèn)建設(shè),一邊是早已破落不堪的傳統(tǒng)景象。“心遠堂已是風(fēng)燭殘年,如果再不抓緊搶修,這個古學(xué)堂很快會被城鎮(zhèn)化建設(shè)所取代。”眼看古書堂日漸凋敝,省派駐村蹲點干部陳楓毅然決定重新修繕,守護傳統(tǒng)文化。
2015年7月,陳楓來到東源村蹲點調(diào)研。在了解古書堂情況后,陳楓一邊積極向上爭取資金,一邊聯(lián)系鄉(xiāng)賢爭取資金幫扶,并通過中國古村之友在騰訊公益上推出“修古書堂留鄉(xiāng)村文脈”的網(wǎng)絡(luò)眾籌活動,引起了網(wǎng)友的強烈支持。
“@遠方的家:保護文物,傳承忠、孝、德、義、廉、信、誠……”
“@龍舞雪芽:可以作為國學(xué)課堂,定期或不定期開課,還可以作為傳統(tǒng)文化圖書館。”
“@星光:小時候常常在古學(xué)堂附近玩,眼看著它日漸敗落?,F(xiàn)在好了,以后朋友來柘榮,又多了一個游玩的地方。”
“@年年有俞:活化傳統(tǒng)道德教化的內(nèi)在功能對于建立互信、高效、友好的社會關(guān)系很有意義,古書堂是很好的載體。”
活化古建筑
近日,記者再次走進心遠堂,素凈大氣的檐脊、浩然美麗的庭院,謙和文雅的氣息撲面而來。
“目前,心遠堂已完成一期主體部分的修繕,后續(xù)修繕工程也在進行中。”陳楓說,下一階段,村里還將對古學(xué)堂進行活化利用,推進鄉(xiāng)村旅游發(fā)展。將其改造為鄉(xiāng)村歷史文化展館,全方位展示鄉(xiāng)村歷史沿革、村落文化、民俗風(fēng)情,還原鄉(xiāng)間生活場景,濃縮鄉(xiāng)村傳統(tǒng)記憶。同時,還將提供傳統(tǒng)道德教育場所,融入柘榮剪紙文化,學(xué)習(xí)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚社會主義法治精神和核心價值觀,營造“崇德向善,明理誠信”的良好氛圍。
隨著心遠堂主體部分的完工,它不僅吸引了許多本地游客前來參觀游玩,甚至臺灣、廣東等地的游客也都慕名而來。
修一座書堂,圓一代夙愿,留一段歷史。留住心遠堂,不僅是留住一棟老宅,更是為了傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)、重塑鄉(xiāng)村精神、推進鄉(xiāng)村治理,讓讀書明理、崇文重教、遵德尚法的仁風(fēng)得以弘揚。
責(zé)任編輯:葉朝玉