在浦源中心小學(xué)舉重訓(xùn)練室，小運動員正在教練的指導(dǎo)下練習(xí)技術(shù)動作。 徐烽 攝

寧德網(wǎng)消息（閩東日報記者 龔鍵榮 通訊員 黃起青）一支紅領(lǐng)巾義務(wù)導(dǎo)游隊，連續(xù)25年為鯉魚溪景區(qū)游客義務(wù)講解；一個護(hù)魚文化武術(shù)小組，傳承數(shù)百年歷史的鯉魚溪護(hù)魚習(xí)俗；一支鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)代表隊，連續(xù)兩年在全國舉重賽上摘金奪銀。日前，記者走進(jìn)周寧縣浦源鎮(zhèn)浦源中心小學(xué)，感受到特色教育就像沃土一般，滋養(yǎng)著學(xué)生的身心。

紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)鯉魚溪

浦源鎮(zhèn)因鯉魚溪而聞名，這條以展現(xiàn)“人魚文化”著稱的溪流是周寧縣寶貴的旅游資源，也為鄰近的浦源中心小學(xué)提供了獨特的校本資源。

1994年，為了讓更多的游客了解鯉魚溪文化，同時也為學(xué)生打造相對獨立的生態(tài)化學(xué)習(xí)空間，浦源中心小學(xué)組建了紅

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領(lǐng)巾義務(wù)導(dǎo)游隊。

每逢周末、節(jié)假日，鯉魚溪景區(qū)總是游人如織，只見小導(dǎo)游們穿著學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的隊服，戴著紅領(lǐng)巾、校徽、太陽帽，佩帶擴(kuò)音器，為游客講解鯉魚溪厚重的歷史文化。

“當(dāng)?shù)厝藶槭裁慈绱藧圩o(hù)溪里的魚”“鯉魚溪有哪些美麗傳說”“魚冢、魚葬、魚祭文是怎么回事”……為了解答游客的各種疑問，小導(dǎo)游們平日里可沒少下功夫。

據(jù)紅領(lǐng)巾義務(wù)導(dǎo)游隊輔導(dǎo)員鄭端貴介紹，學(xué)校每年都會篩選一些中高年級學(xué)生參加導(dǎo)游興趣小組，邀請旅游部門、資深導(dǎo)游、社會知名人士介紹鯉魚溪歷史文化，指導(dǎo)學(xué)生編寫鯉魚溪故事。準(zhǔn)導(dǎo)游們只有通過景點知識、文明禮儀、規(guī)章制度、口頭表達(dá)能力等考核后，才能成為一名合格的“小導(dǎo)游”。

周淑慧在兩年前成為紅領(lǐng)巾義務(wù)導(dǎo)游隊的一員，從剛開始不敢主動和游客說話，到現(xiàn)在能夠落落大方地介紹景區(qū)。她說：“成為小導(dǎo)游，讓我收獲了許多課堂上學(xué)不到的本領(lǐng)。”

自建隊以來，紅領(lǐng)巾義務(wù)導(dǎo)游隊為30多萬人次的游客提供了義務(wù)講解，先后獲評“寧德市紅領(lǐng)巾導(dǎo)游隊”“福建省紅領(lǐng)巾導(dǎo)游隊”“全國‘童趣杯’特色小隊”等榮譽(yù)稱號。

浦源中心小學(xué)護(hù)魚文化武術(shù)小組向村里的武師習(xí)武。浦源中心小學(xué)供圖

習(xí)武舉重強(qiáng)健身體

鯉魚溪是一座文化寶庫，浦源中心小學(xué)通過挖掘提煉，力圖讓更多的鄉(xiāng)土文化融入教育。

傳承了800多年的鯉魚溪護(hù)魚習(xí)俗“文武雙全”，先民制定了保護(hù)鯉魚的族規(guī)，嚴(yán)禁傷魚獵魚，但在動蕩時期，不免有山寇偷獵溪中鯉魚。愛魚如愛人的浦源人為了保護(hù)鯉魚，自發(fā)組織成立護(hù)魚隊，形成別具特色的護(hù)魚武術(shù)。

為了傳承護(hù)魚武術(shù)，浦源中心小學(xué)于2016年成立護(hù)魚文化武術(shù)小組，聘請村里的武師向?qū)W生傳授武藝。如今，學(xué)生們不僅掌握了護(hù)魚武術(shù)的基本動作，而且更加激發(fā)了他們對鄉(xiāng)土文化的熱愛。

舉重運動是浦源中心小學(xué)為學(xué)生打造的又一門特色課程。今年2月，全國U14舉重錦標(biāo)賽在河北拉開戰(zhàn)幕。令人驚喜的是，浦源中心小學(xué)代表隊作為賽會唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)代表隊，摘下2金2銀3銅，獲得總成績?nèi)珖谌暮贸煽?。許多人都好奇于這些“小小大力士”是如何培養(yǎng)出來的？

浦源中心小學(xué)舉重隊成立于2015年5月，之后被確定為周寧縣少體校舉重訓(xùn)練基地，開啟“體教結(jié)合”模式，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和優(yōu)秀體育后備人才培養(yǎng)。

舉重訓(xùn)練很艱苦，但是小隊員們在教練的悉心指導(dǎo)下，獲得了長足的進(jìn)步。四年來，浦源中心小學(xué)向省隊、市隊輸送了12名隊員，在國家、省、市比賽中獲得60多塊獎牌。

浦源中心小學(xué)校長陳新燦說：“這些年，我們欣喜地看到學(xué)生們在社會實踐、文化自信等方面獲得提升，這正是學(xué)校積極開展系列特色教育活動的目的。”