7月6日，集美大學(xué)師范學(xué)院“情暖寧德，愛在壽寧”實(shí)踐隊(duì)在壽寧縣青少年之家開展美育與勞育特色課程——“廊橋遺韻，山野絕響”手工課與“海底世界”泥塑課。讓孩子們?cè)谝蛔葮虻拇罱ㄟ^(guò)程中，加深對(duì)當(dāng)?shù)胤沁z文化認(rèn)同感與歸屬感；在動(dòng)手捏造海底作品的同時(shí)，提高孩子們的藝術(shù)欣賞力與創(chuàng)作力。

廊橋落彩虹，虹在“童”心頭

“霧輕繞，樹遮掩，鳥鳴脆，水聲幽。廊橋美，一座廊橋一道景……”聽，這動(dòng)聽的旋律像流淌在山間的叮咚泉水，穿淌過(guò)屹立的廊橋，勾勒出一幅古韻悠悠、歲月攘攘的圖畫，橋上歲月靜好，橋下是奔流不息的煙火之境。原來(lái)這是廊橋手工課上，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為孩子們播放的歌曲《廊橋長(zhǎng)，廊橋美》。

在接下來(lái)的“廊橋遺韻，山野絕響”課上，實(shí)踐隊(duì)員從廊橋的定義、分類、結(jié)構(gòu)與歷史等四個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了壽寧的非遺文化——廊橋。來(lái)自當(dāng)?shù)氐?4名孩子們腰板筆直，聽得津津有味，看著廊橋圖片、欣賞搭建技藝，口中時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲贊嘆?！拔乙院笠惨趬蹖幗ㄒ蛔鶚?，以我的名字給它命名！到時(shí)候，一定請(qǐng)你來(lái)看看！”營(yíng)員謝博涵告訴同桌。

為讓“書本飛向?qū)嵺`”，發(fā)揮勞動(dòng)教育在全面育人中的重要作用。在課程的后半部分，實(shí)踐隊(duì)員用十根長(zhǎng)條木板向孩子們演示如何搭建簡(jiǎn)易廊橋。一塊塊木板經(jīng)過(guò)規(guī)則的交錯(cuò)，有臺(tái)階、有橋柱、有編梁、有廊屋，整體相當(dāng)勻稱和精巧，木板化身為一座微縮版的廊橋。孩子們躍躍欲試，拿上筷子前后比劃，也開始搭建。

相比實(shí)踐隊(duì)員搭建的規(guī)則模型，孩子們各自設(shè)計(jì)的廊橋似乎和他們一樣稚嫩。在一陣驚呼聲中，營(yíng)員吳新辰的廊橋散架了。實(shí)踐隊(duì)員快步走過(guò)去，輕輕地摸了摸孩子耷拉的腦袋，轉(zhuǎn)身對(duì)所有孩子說(shuō)道：“孩子們，你們知道嗎？我們每個(gè)人都像一塊塊木板呢！要想變點(diǎn)樣子，還得一起團(tuán)結(jié)合作，才能搭建成一座牢固的廊橋呀！”果然，周圍的孩子們都朝吳新辰跑來(lái)，“哎呀！你忘記老師教我們的秘訣了嗎？筷子粗的一頭朝向要統(tǒng)一呀！不不不，你這不對(duì)，筷子要豎直一點(diǎn)……”就這樣，你一言、我一語(yǔ)，在孩子們的齊心協(xié)作下，一座恢宏的小廊橋重新屹立起來(lái)。在這座廊橋上，連接了古代的璀璨文化和當(dāng)代的接力傳承。

藍(lán)水照童樂，樂在“愛”之園

海底是黑是亮？海底有什么？海底是彩色的，海底有粉紅色的螃蟹、藍(lán)色的海草，有棲息的蝴蝶和打瞌睡的小烏龜。壽寧縣青年之家的34名孩子們用自己的泥塑作品這么回答。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員用通俗易懂的語(yǔ)言向孩子們講解了“亞甲基藍(lán)為什么是藍(lán)色的”的基本原理，并將準(zhǔn)備好的亞甲基藍(lán)粉末摻入水中。亞甲基藍(lán)很快溶于水，將純凈水染藍(lán)，一瓶瓶藍(lán)色的晶水就是孩子們的“海底”。

“老師，以后我把沙子裝進(jìn)瓶子里，是不是就可以做一幅沙漠世界啦？”營(yíng)員蔡梓童思維敏捷，在她的啟發(fā)下，其他孩子又幻想出了“草原世界”、“泥土世界”、“太陽(yáng)世界”。

十種不同顏色的超級(jí)黏土擺放在每個(gè)孩子的桌面上，在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的有序組織下，孩子們或?qū)ね晾蓷l狀，或?qū)ね燎谐蓧K團(tuán)，或?qū)ね猎谑中娜鄨A，或給螃蟹捏上齜牙的笑臉，或給章魚捏上撲閃的眼睛。孩子們是天才的創(chuàng)作家，經(jīng)過(guò)同桌合作、師生協(xié)作，共設(shè)計(jì)出17座充滿了童真童趣的“海底世界”。

其中，一幅泥塑作品吸引了實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的注意，那是一艘精巧的艦艇。營(yíng)員高伊告訴實(shí)踐隊(duì)員：“每天晚上我都會(huì)和爺爺一起看新聞，看了新聞我知道，福建艦是由我國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)建造的第一艘彈射型航空母艦，我想用我的潛艇致敬無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家們……”海底或許在遠(yuǎn)方，但遠(yuǎn)方一定在孩子們清澈的眼睛里。

教育是一朵云推動(dòng)另一朵云的過(guò)程，一個(gè)人的力量可能太單薄，但“情暖童心，愛在壽寧”的全體隊(duì)員相信，一隊(duì)人、一群人的力量將以塵霧之微，補(bǔ)益山海。時(shí)代的重任背負(fù)在肩，每個(gè)人都生逢其時(shí)，青年學(xué)子大可有為。

來(lái)源：集美大學(xué)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

編輯：林宇煌