理想信念是共產(chǎn)黨人的信仰之基、精神之鈣，重視理想信念教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必然要求。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年來，始終是有崇高理想和堅(jiān)定信念的黨。這個(gè)理想信念，就是馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。”黨的十九屆五中全會(huì)提出“推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化”，鑄牢信仰之基，補(bǔ)足精神之鈣，這是新時(shí)代把穩(wěn)思想之舵、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的思想保障，是推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的動(dòng)力之源。

推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，其根本指向是使馬克思主義理想信念漸進(jìn)成為一種文化自覺。增強(qiáng)文化自覺和文化自信，是堅(jiān)定“四個(gè)自信”的題中應(yīng)有之義。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話中，旗幟鮮明地提出：“堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”這一重大時(shí)代命題。“兩個(gè)結(jié)合”的提法，出現(xiàn)于黨的文獻(xiàn)中尚屬首次，這對(duì)我們深化理想信念教育、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)具有重要指導(dǎo)意義。

共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合，是馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合進(jìn)而實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的根本所在，也是撐起中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的根基所在。建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，絕不是簡(jiǎn)單復(fù)古，也不是盲目排外，而是古為今用、洋為中用，辯證取舍、推陳出新，摒棄消極因素，繼承積極思想，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。這也正是推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化之目的和途徑。

推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，首先要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定。堅(jiān)定的理想信念，必須建立在對(duì)馬克思主義的深刻理解之上，建立在對(duì)歷史規(guī)律的深刻把握之上。我們要深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，保持對(duì)遠(yuǎn)大理想和奮斗目標(biāo)的清醒認(rèn)知和執(zhí)著追求。

毛澤東同志曾經(jīng)提出：“如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大提高我們黨的戰(zhàn)斗力量。”當(dāng)前，世界正面臨百年未有之大變局，世情、國(guó)情、黨情深刻變化。只有真正學(xué)懂弄通馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的黨的指導(dǎo)思想，特別是領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，才能心明眼亮，才能深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，才能始終堅(jiān)定理想信念，在紛繁復(fù)雜的形勢(shì)下堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)思想和正確前進(jìn)方向，把中國(guó)特色社會(huì)主義不斷推向前進(jìn)。

推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，要堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合。堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中升華理論。理想信念不是虛無縹緲的，實(shí)事求是更不是空喊口號(hào)，最終要體現(xiàn)在全心全意為人民服務(wù)的成效上。衡量黨員、干部理想信念是否堅(jiān)定，是否堅(jiān)持實(shí)事求是，最基本的標(biāo)準(zhǔn)就是要看是不是講真話、講實(shí)話，是不是干實(shí)事、求實(shí)效，是不是能傾聽民意、改善民生。

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化中“教育”之要求，其目標(biāo)和功效，就在于受教育者通過理想信念教育逐漸養(yǎng)成“敢于堅(jiān)持真理，善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)”的理論品格和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。特別是對(duì)年輕干部來說，要堅(jiān)持以黨性立身做事，把說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人作為黨性修養(yǎng)和鍛煉的重要內(nèi)容，敢于堅(jiān)持真理，善于獨(dú)立思考，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，為凝心聚力創(chuàng)造中國(guó)式現(xiàn)代化新道路、創(chuàng)造人類文明新形態(tài)作出貢獻(xiàn)。

推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，還要特別強(qiáng)調(diào)構(gòu)建學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。教育的最佳狀態(tài)是潤(rùn)物無聲，推進(jìn)理想信念教育要避免搞形式主義，真正把理想信念教育融入日常工作和生活中，這就要求構(gòu)建學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，以制度機(jī)制形式保障和鞏固理想信念教育的成效。

進(jìn)入新時(shí)代，我們進(jìn)一步強(qiáng)化理想信念教育常態(tài)化制度化相關(guān)舉措，不斷構(gòu)建理想信念教育的長(zhǎng)效機(jī)制。比如，我國(guó)以立法的形式確立了一系列重大紀(jì)念日，紀(jì)念重大歷史事件、緬懷革命先烈，教育人民牢記民族歷史、堅(jiān)定理想信念，不能忘記來時(shí)的路，不能忘記為了民族獨(dú)立和人民解放、國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而犧牲的人民英雄，不能忘記中華民族為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興所經(jīng)歷過的深重苦難。習(xí)近平總書記高度重視紀(jì)念日的制定和活動(dòng)，他強(qiáng)調(diào)指出：“我們通過立法確定了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，舉行了隆重活動(dòng)。對(duì)一切為國(guó)家、為民族、為和平付出寶貴生命的人們，不管時(shí)代怎樣變化，我們都要永遠(yuǎn)銘記他們的犧牲和奉獻(xiàn)。”這些紀(jì)念日的確立和相關(guān)活動(dòng)的制度化，可以促使全體人民在紀(jì)念活動(dòng)中切身感受昂揚(yáng)澎湃的民族精神，感知中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史使命，并將承載這一歷史使命的理想信念深刻融入日常生活，以制度化的形式代代相守世世相傳。