【知識界代表委員之聲】

李家俊代表（天津大學黨委書記）：

人才培養(yǎng)德為先

中國知識分子歷來重視道德養(yǎng)成。古人講，“修身、齊家、治國、平天下”，強調(diào)了責任擔當。這就是古人的社會責任感、古人的“大德”。在當代中國，知識分子作為社會精英，首先要堅持國家至上、民族至上、人民至上，努力做踐行社會主義核心價值觀的模范。作為一名教育工作者，我更懂得“德”是個非常重要的題目。我們的人才培養(yǎng)一定要把德放在首位，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，這樣才能對民族、對千秋萬代負責。強調(diào)家國情懷，就是希望我們培養(yǎng)的人才能夠始終具有以社會責任感為基礎(chǔ)的道德意識，為社會作出應(yīng)有的貢獻。

譚孝曾委員（京劇表演藝術(shù)家）：

在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承道德火種

作為京劇譚門的后代，我深知藝德的重量。譚門傳七代而不衰，源于家訓“忠厚傳家久，百善孝為先”。這首先是一種道德自律，凡事首先從自己做起。所謂“未曾從藝先做人”，做人是第一位的，然后才是從藝。今天的社會比較浮躁，尤其年輕人接觸的文化元素太過駁雜。媒體應(yīng)該肩負起引導輿論、傳播正能量的責任，尤其應(yīng)當在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承道德的火種，《中國漢字聽寫大會》《中國詩詞大會》等節(jié)目就很好。戲曲進校園，并不是為了讓每個人都學會唱京劇，更多還是為了厚植傳統(tǒng)文化，潤物于無聲，營造風清氣正的社會氛圍。

宋春麗委員（國家一級演員）：

用法律和教育為道德建設(shè)糾偏

道德建設(shè)首先是一個社會問題。現(xiàn)在文藝界出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，是長久以來各種因素相互作用形成的。浮躁的社會氛圍下，一些人不擇手段追逐成功，比如影視作品抄襲現(xiàn)象，就源于此。一些人質(zhì)疑雷鋒，質(zhì)疑道德的合理性，甚至有討論說，撿了錢包還給失主的時候應(yīng)不應(yīng)該要提成。歸根結(jié)底，還是因為道德缺失，社會責任意識淡薄。在這種情況下，關(guān)鍵是要糾偏。首先要用法律糾偏，建立健全規(guī)則；然后是用教育糾偏，教化人們自覺向善。

張淑琴代表（山東省臨沂市第一實驗小學副校長）：

學校要上好道德課

抓好青少年思想道德建設(shè)需要學校、家庭、社會共同努力。學校要堅持立德樹人，加強教師隊伍建設(shè)，以教師的專業(yè)、敬業(yè)和無私奉獻教育影響學生；將德育融入各學科教學，結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日組織各種主題活動，使學生養(yǎng)成好的習慣。家長要自立自強、團結(jié)鄰里、和睦互助，以良好家風言傳身教。社會應(yīng)持續(xù)開展文明家庭創(chuàng)建活動，為青少年創(chuàng)作適合的文藝作品，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，開放更多文化活動場館。多方共同努力，把未成年人培養(yǎng)成全面發(fā)展的社會主義接班人。

（李晉榮 魯博林）